{"id":26191,"date":"2026-10-05T11:32:02","date_gmt":"2026-10-05T11:32:02","guid":{"rendered":"https:\/\/toexceed.com.br\/blog\/?p=26191"},"modified":"2026-10-05T11:32:02","modified_gmt":"2026-10-05T11:32:02","slug":"abnt-relatorio-como-fazer-estrutura-e-regras-de-formatacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/toexceed.com.br\/blog\/2026\/10\/05\/abnt-relatorio-como-fazer-estrutura-e-regras-de-formatacao\/","title":{"rendered":"ABNT relat\u00f3rio: como fazer, estrutura e regras de formata\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

Seguir a ABNT em relat\u00f3rio<\/strong> \u00e9 uma necessidade comum para estudantes de cursos t\u00e9cnicos, gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de profissionais que precisam apresentar trabalhos acad\u00eamicos ou t\u00e9cnicos de maneira organizada. Embora cada institui\u00e7\u00e3o possa estabelecer um modelo pr\u00f3prio, as normas da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Normas T\u00e9cnicas servem como refer\u00eancia para estruturar, formatar e apresentar documentos acad\u00eamicos.<\/p>\n\n\n\n

Um relat\u00f3rio bem elaborado n\u00e3o depende apenas da apar\u00eancia. Ele precisa explicar claramente o que foi realizado, apresentar informa\u00e7\u00f5es em uma sequ\u00eancia l\u00f3gica e permitir que o leitor compreenda procedimentos, resultados e conclus\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Neste guia, voc\u00ea entender\u00e1 como fazer um relat\u00f3rio nas normas ABNT<\/strong>, quais elementos podem fazer parte da estrutura, como configurar margens, fonte, espa\u00e7amento, cita\u00e7\u00f5es e refer\u00eancias e como organizar relat\u00f3rios acad\u00eamicos, t\u00e9cnicos e de est\u00e1gio.<\/p>\n\n\n\n

O que \u00e9 um relat\u00f3rio nas normas ABNT?<\/h2>\n\n\n\n

Um relat\u00f3rio \u00e9 um documento utilizado para registrar e apresentar informa\u00e7\u00f5es sobre determinada atividade, pesquisa, experi\u00eancia, projeto, est\u00e1gio, visita t\u00e9cnica ou trabalho desenvolvido.<\/p>\n\n\n\n

Quando uma institui\u00e7\u00e3o solicita um relat\u00f3rio ABNT<\/strong>, normalmente espera que o estudante ou profissional siga padr\u00f5es acad\u00eamicos de apresenta\u00e7\u00e3o e documenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Entretanto, \u00e9 importante compreender que n\u00e3o existe uma \u00fanica regra isolada chamada simplesmente “norma ABNT para relat\u00f3rio” capaz de resolver qualquer situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A elabora\u00e7\u00e3o pode envolver diferentes normas, dependendo do documento e dos elementos utilizados.<\/p>\n\n\n\n

Entre as refer\u00eancias frequentemente relacionadas aos trabalhos acad\u00eamicos est\u00e3o normas sobre apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos, refer\u00eancias, cita\u00e7\u00f5es, sum\u00e1rio, numera\u00e7\u00e3o progressiva das se\u00e7\u00f5es e resumo.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, a pr\u00f3pria faculdade, escola ou organiza\u00e7\u00e3o pode possuir um manual interno.<\/p>\n\n\n\n

Nesse caso, \u00e9 necess\u00e1rio observar tamb\u00e9m as orienta\u00e7\u00f5es institucionais.<\/p>\n\n\n\n

Como fazer um relat\u00f3rio ABNT?<\/h2>\n\n\n\n

O primeiro passo para fazer um relat\u00f3rio conforme a ABNT<\/strong> \u00e9 compreender exatamente qual tipo de documento foi solicitado.<\/p>\n\n\n\n

Um relat\u00f3rio de est\u00e1gio, por exemplo, possui objetivos diferentes de um relat\u00f3rio de experimento de laborat\u00f3rio. Da mesma forma, um relat\u00f3rio t\u00e9cnico empresarial n\u00e3o precisa necessariamente seguir a mesma estrutura de um trabalho acad\u00eamico.<\/p>\n\n\n\n

Apesar dessas diferen\u00e7as, uma estrutura bastante comum inclui elementos iniciais de identifica\u00e7\u00e3o, introdu\u00e7\u00e3o, desenvolvimento, conclus\u00e3o e refer\u00eancias.<\/p>\n\n\n\n

O conte\u00fado deve apresentar uma sequ\u00eancia l\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

Na introdu\u00e7\u00e3o, o autor contextualiza a atividade e apresenta seus objetivos. No desenvolvimento, descreve e analisa aquilo que foi realizado. Finalmente, a conclus\u00e3o apresenta os principais resultados, aprendizados ou considera\u00e7\u00f5es decorrentes do trabalho.<\/p>\n\n\n\n

Estrutura de relat\u00f3rio ABNT<\/h2>\n\n\n\n

A estrutura de um relat\u00f3rio ABNT<\/strong> depende da finalidade do documento e das exig\u00eancias da institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Em trabalhos acad\u00eamicos mais completos, \u00e9 comum dividir o documento em elementos pr\u00e9-textuais, textuais e p\u00f3s-textuais.<\/p>\n\n\n\n

Os elementos pr\u00e9-textuais aparecem antes do conte\u00fado principal e ajudam a identificar e organizar o documento.<\/p>\n\n\n\n

Os elementos textuais correspondem ao relat\u00f3rio propriamente dito.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 os p\u00f3s-textuais complementam o trabalho e podem incluir refer\u00eancias, ap\u00eandices e anexos, quando necess\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\n

Elementos pr\u00e9-textuais do relat\u00f3rio<\/h3>\n\n\n\n

Dependendo do modelo exigido, o relat\u00f3rio pode apresentar capa, folha de rosto, resumo, listas e sum\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

Nem todos esses elementos ser\u00e3o necess\u00e1rios em qualquer relat\u00f3rio.<\/p>\n\n\n\n

Um trabalho curto solicitado por um professor, por exemplo, pode exigir apenas identifica\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e conte\u00fado. J\u00e1 um relat\u00f3rio acad\u00eamico extenso pode precisar de uma estrutura mais completa.<\/p>\n\n\n\n

Por isso, consulte primeiro o manual da institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Elementos textuais<\/h3>\n\n\n\n

Os elementos textuais formam o n\u00facleo do trabalho.<\/p>\n\n\n\n

Uma estrutura tradicional cont\u00e9m:<\/p>\n\n\n\n

Introdu\u00e7\u00e3o:<\/strong> apresenta o assunto, contexto, objetivos e outras informa\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para compreender o trabalho.<\/p>\n\n\n\n

Desenvolvimento:<\/strong> descreve atividades, procedimentos, fundamenta\u00e7\u00e3o, an\u00e1lises e resultados, conforme a natureza do relat\u00f3rio.<\/p>\n\n\n\n

Conclus\u00e3o:<\/strong> apresenta as considera\u00e7\u00f5es resultantes do trabalho e responde aos objetivos estabelecidos.<\/p>\n\n\n\n

Embora essa divis\u00e3o seja bastante utilizada, o desenvolvimento pode ser dividido em v\u00e1rias se\u00e7\u00f5es e subse\u00e7\u00f5es para melhorar a organiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Elementos p\u00f3s-textuais<\/h3>\n\n\n\n

Depois da conclus\u00e3o, podem aparecer as refer\u00eancias utilizadas na elabora\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio.<\/p>\n\n\n\n

Dependendo do trabalho, tamb\u00e9m podem ser necess\u00e1rios gloss\u00e1rio, ap\u00eandices, anexos ou outros elementos complementares.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio adicionar esses itens apenas para tornar o documento maior.<\/p>\n\n\n\n

Eles devem aparecer quando realmente contribu\u00edrem para a compreens\u00e3o ou documenta\u00e7\u00e3o do trabalho.<\/p>\n\n\n\n

Formata\u00e7\u00e3o ABNT para relat\u00f3rio<\/h2>\n\n\n\n

Uma das maiores d\u00favidas dos estudantes envolve a formata\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rio ABNT<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Antes de configurar o documento, verifique se sua institui\u00e7\u00e3o possui um modelo pr\u00f3prio. Faculdades frequentemente disponibilizam arquivos prontos ou manuais acad\u00eamicos com detalhes de apresenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Isso \u00e9 importante porque orienta\u00e7\u00f5es institucionais podem especificar fonte, capa, disposi\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es e outros detalhes.<\/p>\n\n\n\n

De forma geral, trabalhos acad\u00eamicos utilizam formato A4 e mant\u00eam padroniza\u00e7\u00e3o visual ao longo de todo o documento.<\/p>\n\n\n\n

A consist\u00eancia \u00e9 fundamental.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o alterne aleatoriamente fontes, tamanhos, espa\u00e7amentos ou estilos de t\u00edtulos.<\/p>\n\n\n\n

Margens de relat\u00f3rio nas normas ABNT<\/h2>\n\n\n\n

A configura\u00e7\u00e3o das margens ABNT<\/strong> \u00e9 uma das etapas mais conhecidas da prepara\u00e7\u00e3o de trabalhos acad\u00eamicos.<\/p>\n\n\n\n

Em trabalhos apresentados apenas no anverso das folhas, a configura\u00e7\u00e3o tradicionalmente utilizada estabelece:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • margem superior: 3 cm;<\/li>\n\n\n\n
  • margem esquerda: 3 cm;<\/li>\n\n\n\n
  • margem inferior: 2 cm;<\/li>\n\n\n\n
  • margem direita: 2 cm.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Quando o trabalho utiliza frente e verso, existem particularidades para as p\u00e1ginas do verso, j\u00e1 que as margens precisam considerar a encaderna\u00e7\u00e3o e a apresenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    Antes de finalizar, confirme as orienta\u00e7\u00f5es atualizadas da institui\u00e7\u00e3o respons\u00e1vel pela avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    Qual fonte usar em relat\u00f3rio ABNT?<\/h2>\n\n\n\n

    A escolha da fonte para relat\u00f3rio ABNT<\/strong> tamb\u00e9m gera d\u00favidas porque muitas institui\u00e7\u00f5es adotaram tradicionalmente Arial ou Times New Roman.<\/p>\n\n\n\n

    Contudo, \u00e9 importante distinguir aquilo que est\u00e1 expressamente determinado pela norma das escolhas estabelecidas por manuais institucionais.<\/p>\n\n\n\n

    Em vez de presumir que qualquer institui\u00e7\u00e3o exigir\u00e1 exatamente a mesma fonte, consulte o manual acad\u00eamico ou modelo fornecido pelo professor.<\/p>\n\n\n\n

    Quando houver uma fonte definida, utilize-a em todo o documento.<\/p>\n\n\n\n

    Tamb\u00e9m podem existir tamanhos menores para elementos espec\u00edficos, como notas de rodap\u00e9, legendas, fontes de ilustra\u00e7\u00f5es e cita\u00e7\u00f5es longas.<\/p>\n\n\n\n

    A prioridade \u00e9 manter hierarquia e consist\u00eancia visual.<\/p>\n\n\n\n

    Espa\u00e7amento ABNT em relat\u00f3rio<\/h2>\n\n\n\n

    O espa\u00e7amento do relat\u00f3rio ABNT<\/strong> tamb\u00e9m deve ser configurado com aten\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    O texto principal de trabalhos acad\u00eamicos costuma utilizar espa\u00e7amento de 1,5 entre as linhas.<\/p>\n\n\n\n

    Entretanto, determinados elementos recebem espa\u00e7amento simples, conforme as regras aplic\u00e1veis e o padr\u00e3o adotado.<\/p>\n\n\n\n

    Isso pode ocorrer, por exemplo, em cita\u00e7\u00f5es longas, notas de rodap\u00e9, refer\u00eancias e determinadas informa\u00e7\u00f5es apresentadas na folha de rosto.<\/p>\n\n\n\n

    Tamb\u00e9m \u00e9 importante evitar inserir v\u00e1rios espa\u00e7os ou pressionar Enter repetidamente para posicionar elementos.<\/p>\n\n\n\n

    Utilize os recursos de par\u00e1grafo e formata\u00e7\u00e3o do editor de texto. Isso mant\u00e9m o documento organizado mesmo depois de altera\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

    Como fazer a capa de relat\u00f3rio ABNT?<\/h2>\n\n\n\n

    A capa do relat\u00f3rio<\/strong> identifica o trabalho.<\/p>\n\n\n\n

    Dependendo da institui\u00e7\u00e3o e do tipo de documento, ela pode apresentar informa\u00e7\u00f5es como nome da institui\u00e7\u00e3o, nome do autor, t\u00edtulo, subt\u00edtulo quando houver, cidade e ano.<\/p>\n\n\n\n

    A ordem e a apresenta\u00e7\u00e3o desses elementos devem seguir o modelo solicitado.<\/p>\n\n\n\n

    Em trabalhos acad\u00eamicos, a capa n\u00e3o deve ser tratada como uma pe\u00e7a publicit\u00e1ria. Evite inserir cores, desenhos, bordas e elementos decorativos sem necessidade, salvo quando a institui\u00e7\u00e3o tiver um modelo espec\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n

    O objetivo \u00e9 apresentar as informa\u00e7\u00f5es de maneira clara e padronizada.<\/p>\n\n\n\n

    Folha de rosto do relat\u00f3rio<\/h2>\n\n\n\n

    A folha de rosto apresenta informa\u00e7\u00f5es mais detalhadas sobre o trabalho.<\/p>\n\n\n\n

    Al\u00e9m do autor e t\u00edtulo, normalmente h\u00e1 uma descri\u00e7\u00e3o indicando a natureza e a finalidade do documento.<\/p>\n\n\n\n

    Em um relat\u00f3rio acad\u00eamico, essa informa\u00e7\u00e3o pode explicar que o trabalho foi apresentado como requisito de determinada disciplina ou atividade.<\/p>\n\n\n\n

    Um texto desse tipo deve ser adaptado \u00e0 situa\u00e7\u00e3o concreta.<\/p>\n\n\n\n

    Por exemplo, um relat\u00f3rio de est\u00e1gio precisa identificar adequadamente sua finalidade, enquanto um relat\u00f3rio de visita t\u00e9cnica ter\u00e1 outra descri\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    Por isso, evite copiar uma folha de rosto de outro trabalho sem ajustar as informa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

    Como fazer introdu\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rio ABNT?<\/h2>\n\n\n\n

    A introdu\u00e7\u00e3o deve permitir que o leitor compreenda rapidamente o contexto do documento.<\/p>\n\n\n\n

    Uma boa introdu\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rio<\/strong> responde a quest\u00f5es b\u00e1sicas: qual atividade foi realizada, em qual contexto, com qual finalidade e quais objetivos orientaram o trabalho?<\/p>\n\n\n\n

    Evite come\u00e7ar com frases excessivamente gen\u00e9ricas.<\/p>\n\n\n\n

    Em vez de escrever v\u00e1rios par\u00e1grafos sobre a import\u00e2ncia universal do tema, apresente diretamente o objeto do relat\u00f3rio.<\/p>\n\n\n\n

    Em um relat\u00f3rio de est\u00e1gio, por exemplo, a introdu\u00e7\u00e3o pode contextualizar a empresa ou institui\u00e7\u00e3o, o setor de atua\u00e7\u00e3o, o per\u00edodo das atividades e os objetivos da experi\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

    J\u00e1 em um relat\u00f3rio de laborat\u00f3rio, ela pode apresentar o experimento, seus fundamentos e o objetivo da atividade.<\/p>\n\n\n\n

    Como escrever o desenvolvimento do relat\u00f3rio?<\/h2>\n\n\n\n

    O desenvolvimento normalmente \u00e9 a parte mais extensa.<\/p>\n\n\n\n

    Nele, o autor descreve aquilo que foi realizado e apresenta as informa\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para demonstrar o desenvolvimento da atividade.<\/p>\n\n\n\n

    Em um relat\u00f3rio de est\u00e1gio<\/strong>, essa se\u00e7\u00e3o pode explicar as atividades desempenhadas, ferramentas utilizadas, rotinas acompanhadas e conhecimentos aplicados.<\/p>\n\n\n\n

    Em um relat\u00f3rio cient\u00edfico ou experimental, pode apresentar metodologia, procedimentos, dados e an\u00e1lise dos resultados.<\/p>\n\n\n\n

    O desenvolvimento pode ser dividido em se\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

    Essa divis\u00e3o melhora significativamente a leitura de documentos extensos.<\/p>\n\n\n\n

    Em vez de escrever dez p\u00e1ginas sob um \u00fanico t\u00edtulo chamado “Desenvolvimento”, crie subt\u00edtulos que representem os assuntos realmente tratados.<\/p>\n\n\n\n

    Como fazer a conclus\u00e3o de um relat\u00f3rio?<\/h2>\n\n\n\n

    A conclus\u00e3o do relat\u00f3rio<\/strong> deve estar relacionada aos objetivos apresentados no in\u00edcio do documento.<\/p>\n\n\n\n

    Ela n\u00e3o precisa simplesmente repetir tudo que j\u00e1 apareceu no desenvolvimento.<\/p>\n\n\n\n

    O ideal \u00e9 explicar quais resultados foram obtidos, quais conhecimentos surgiram da atividade e quais conclus\u00f5es podem ser extra\u00eddas.<\/p>\n\n\n\n

    Em um relat\u00f3rio de est\u00e1gio, por exemplo, a conclus\u00e3o pode discutir como a experi\u00eancia contribuiu para a forma\u00e7\u00e3o profissional.<\/p>\n\n\n\n

    Em uma atividade experimental, pode avaliar se os resultados obtidos foram compat\u00edveis com o objetivo e discutir limita\u00e7\u00f5es relevantes.<\/p>\n\n\n\n

    Evite introduzir uma grande quantidade de informa\u00e7\u00f5es completamente novas na conclus\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    Relat\u00f3rio de est\u00e1gio nas normas ABNT<\/h2>\n\n\n\n

    O relat\u00f3rio de est\u00e1gio ABNT<\/strong> \u00e9 um dos tipos mais procurados por estudantes universit\u00e1rios e de cursos t\u00e9cnicos.<\/p>\n\n\n\n

    Esse documento registra as atividades desenvolvidas durante a experi\u00eancia pr\u00e1tica e demonstra a rela\u00e7\u00e3o entre est\u00e1gio e forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica.<\/p>\n\n\n\n

    A estrutura exata costuma ser determinada pela institui\u00e7\u00e3o de ensino.<\/p>\n\n\n\n

    Al\u00e9m dos elementos tradicionais, a faculdade pode solicitar informa\u00e7\u00f5es sobre empresa concedente, supervisor, orientador, per\u00edodo do est\u00e1gio, carga hor\u00e1ria e atividades desempenhadas.<\/p>\n\n\n\n

    O desenvolvimento precisa ir al\u00e9m de uma lista de tarefas.<\/p>\n\n\n\n

    O estudante pode explicar o contexto das atividades, conhecimentos utilizados, desafios encontrados e rela\u00e7\u00e3o entre pr\u00e1tica e conte\u00fado estudado durante o curso.<\/p>\n\n\n\n

    Dessa maneira, o relat\u00f3rio demonstra efetivamente o aprendizado obtido durante o est\u00e1gio.<\/p>\n\n\n\n

    Relat\u00f3rio de visita t\u00e9cnica ABNT<\/h2>\n\n\n\n

    Outro formato comum \u00e9 o relat\u00f3rio de visita t\u00e9cnica<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Nesse caso, o documento registra uma visita realizada a empresa, laborat\u00f3rio, ind\u00fastria, obra, institui\u00e7\u00e3o p\u00fablica ou outro ambiente relacionado ao curso.<\/p>\n\n\n\n

    A introdu\u00e7\u00e3o pode explicar o objetivo da visita e contextualizar o local.<\/p>\n\n\n\n

    O desenvolvimento descreve os setores observados, processos apresentados, tecnologias utilizadas e demais aspectos relevantes.<\/p>\n\n\n\n

    J\u00e1 a conclus\u00e3o relaciona as observa\u00e7\u00f5es realizadas com os conhecimentos acad\u00eamicos ou profissionais envolvidos.<\/p>\n\n\n\n

    Evite transformar o relat\u00f3rio em uma simples descri\u00e7\u00e3o cronol\u00f3gica de acontecimentos.<\/p>\n\n\n\n

    O documento ganha qualidade quando demonstra compreens\u00e3o daquilo que foi observado.<\/p>\n\n\n\n

    Relat\u00f3rio t\u00e9cnico conforme a ABNT<\/h2>\n\n\n\n

    O relat\u00f3rio t\u00e9cnico<\/strong> apresenta informa\u00e7\u00f5es decorrentes de estudos, projetos, an\u00e1lises, atividades ou investiga\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas.<\/p>\n\n\n\n

    Dependendo de sua finalidade, pode exigir estrutura e elementos diferentes de um relat\u00f3rio acad\u00eamico convencional.<\/p>\n\n\n\n

    Nesse tipo de documento, clareza e precis\u00e3o s\u00e3o especialmente importantes.<\/p>\n\n\n\n

    Dados, procedimentos e resultados precisam aparecer de maneira organizada para que o leitor consiga compreender aquilo que foi realizado.<\/p>\n\n\n\n

    Quando houver tabelas, gr\u00e1ficos, fotografias ou outros recursos visuais, eles devem contribuir efetivamente para a apresenta\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

    Numera\u00e7\u00e3o de p\u00e1ginas em relat\u00f3rio ABNT<\/h2>\n\n\n\n

    A pagina\u00e7\u00e3o costuma gerar d\u00favidas porque existe diferen\u00e7a entre contar uma folha e mostrar visualmente o n\u00famero.<\/p>\n\n\n\n

    Em trabalhos acad\u00eamicos estruturados segundo as normas aplic\u00e1veis, as folhas s\u00e3o consideradas a partir de determinado ponto, enquanto a numera\u00e7\u00e3o vis\u00edvel come\u00e7a na parte textual conforme as regras de apresenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    Por isso, configurar manualmente cada n\u00famero costuma causar problemas.<\/p>\n\n\n\n

    O ideal \u00e9 utilizar os recursos de quebra de se\u00e7\u00e3o e numera\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica<\/strong> dispon\u00edveis no Microsoft Word, Google Docs ou editor equivalente.<\/p>\n\n\n\n

    Dessa forma, o documento mant\u00e9m a pagina\u00e7\u00e3o correta mesmo quando novas p\u00e1ginas s\u00e3o adicionadas.<\/p>\n\n\n\n

    T\u00edtulos e subt\u00edtulos no relat\u00f3rio<\/h2>\n\n\n\n

    Os t\u00edtulos ajudam o leitor a compreender a hierarquia das informa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

    Uma se\u00e7\u00e3o principal pode receber numera\u00e7\u00e3o como:<\/p>\n\n\n\n

    1 INTRODU\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Posteriormente:<\/p>\n\n\n\n

    2 DESENVOLVIMENTO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Dentro do desenvolvimento, podem existir subse\u00e7\u00f5es:<\/p>\n\n\n\n

    2.1 Caracteriza\u00e7\u00e3o da organiza\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    2.2 Atividades desenvolvidas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    2.3 Resultados obtidos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Finalmente:<\/p>\n\n\n\n

    3 CONCLUS\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Essa estrutura \u00e9 apenas ilustrativa. Os nomes devem refletir o conte\u00fado real do trabalho.<\/p>\n\n\n\n

    Utilizar os estilos autom\u00e1ticos de t\u00edtulos do editor facilita tamb\u00e9m a cria\u00e7\u00e3o do sum\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

    Como fazer sum\u00e1rio de relat\u00f3rio ABNT?<\/h2>\n\n\n\n

    O sum\u00e1rio<\/strong> apresenta as divis\u00f5es do trabalho e as p\u00e1ginas correspondentes.<\/p>\n\n\n\n

    Em documentos extensos, ele facilita a localiza\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

    A melhor maneira de criar o sum\u00e1rio \u00e9 utilizar a fun\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica do editor de texto.<\/p>\n\n\n\n

    Primeiro, aplique corretamente os estilos de t\u00edtulo \u00e0s se\u00e7\u00f5es e subse\u00e7\u00f5es. Depois, utilize o recurso de gera\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica do sum\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

    Se o conte\u00fado mudar e uma se\u00e7\u00e3o passar para outra p\u00e1gina, basta atualizar o campo.<\/p>\n\n\n\n

    Um sum\u00e1rio digitado manualmente aumenta consideravelmente a possibilidade de erros de pagina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    Como fazer cita\u00e7\u00f5es em relat\u00f3rio ABNT?<\/h2>\n\n\n\n

    Quando o relat\u00f3rio utiliza ideias, dados ou trechos de outras fontes, \u00e9 necess\u00e1rio indicar adequadamente sua origem.<\/p>\n\n\n\n

    As regras de cita\u00e7\u00f5es em documentos acad\u00eamicos<\/strong> s\u00e3o tratadas pela ABNT NBR 10520.<\/p>\n\n\n\n

    As cita\u00e7\u00f5es podem assumir diferentes formatos, incluindo cita\u00e7\u00f5es diretas e indiretas.<\/p>\n\n\n\n

    A cita\u00e7\u00e3o direta reproduz palavras da fonte consultada. J\u00e1 a indireta apresenta a ideia do autor com reda\u00e7\u00e3o pr\u00f3pria, mantendo a indica\u00e7\u00e3o da fonte.<\/p>\n\n\n\n

    Copiar um texto e simplesmente trocar algumas palavras n\u00e3o elimina a necessidade de citar o autor original.<\/p>\n\n\n\n

    Al\u00e9m de cumprir as normas acad\u00eamicas, citar corretamente permite ao leitor identificar de onde determinada informa\u00e7\u00e3o foi obtida.<\/p>\n\n\n\n

    Cita\u00e7\u00e3o direta curta no relat\u00f3rio<\/h2>\n\n\n\n

    A cita\u00e7\u00e3o direta curta fica incorporada ao pr\u00f3prio par\u00e1grafo, de acordo com as regras de apresenta\u00e7\u00e3o aplic\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n

    Como existe reprodu\u00e7\u00e3o literal do conte\u00fado, \u00e9 necess\u00e1rio indicar a autoria e demais informa\u00e7\u00f5es exigidas pelo sistema de chamada utilizado.<\/p>\n\n\n\n

    Mesmo em cita\u00e7\u00f5es pequenas, o autor n\u00e3o deve apresentar como pr\u00f3prias palavras escritas por outra pessoa.<\/p>\n\n\n\n

    O uso de cita\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m deve ter finalidade.<\/p>\n\n\n\n

    Inserir v\u00e1rios trechos apenas para aumentar o tamanho do relat\u00f3rio prejudica a leitura e reduz o espa\u00e7o destinado \u00e0 an\u00e1lise do pr\u00f3prio estudante.<\/p>\n\n\n\n

    Cita\u00e7\u00e3o direta longa na ABNT<\/h2>\n\n\n\n

    Trechos extensos reproduzidos literalmente recebem apresenta\u00e7\u00e3o diferenciada.<\/p>\n\n\n\n

    Nesse caso, a cita\u00e7\u00e3o aparece destacada do texto, seguindo as regras aplic\u00e1veis de recuo, fonte e espa\u00e7amento.<\/p>\n\n\n\n

    Um erro comum \u00e9 utilizar aspas e formata\u00e7\u00e3o de cita\u00e7\u00e3o curta em trechos que deveriam aparecer destacados.<\/p>\n\n\n\n

    Outro problema \u00e9 exagerar na quantidade de cita\u00e7\u00f5es longas.<\/p>\n\n\n\n

    O relat\u00f3rio deve demonstrar capacidade de compreender, organizar e analisar informa\u00e7\u00f5es, e n\u00e3o funcionar apenas como uma compila\u00e7\u00e3o de textos de outros autores.<\/p>\n\n\n\n

    Refer\u00eancias de relat\u00f3rio ABNT<\/h2>\n\n\n\n

    As fontes utilizadas precisam aparecer nas refer\u00eancias<\/strong> de acordo com as normas aplic\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n

    A ABNT NBR 6023 estabelece princ\u00edpios para elabora\u00e7\u00e3o de refer\u00eancias.<\/p>\n\n\n\n

    Livros, artigos cient\u00edficos, documentos institucionais, legisla\u00e7\u00e3o, p\u00e1ginas da internet e outros materiais possuem elementos que precisam ser organizados adequadamente.<\/p>\n\n\n\n

    Por isso, n\u00e3o existe um \u00fanico modelo que possa ser utilizado para qualquer fonte.<\/p>\n\n\n\n

    A refer\u00eancia de um livro \u00e9 diferente da refer\u00eancia de uma p\u00e1gina online, por exemplo.<\/p>\n\n\n\n

    Al\u00e9m da formata\u00e7\u00e3o, existe uma regra pr\u00e1tica fundamental: as fontes efetivamente utilizadas e citadas precisam ser identificadas corretamente.<\/p>\n\n\n\n

    Como colocar tabelas e imagens em relat\u00f3rio ABNT?<\/h2>\n\n\n\n

    Tabelas, fotografias, gr\u00e1ficos, diagramas e outras ilustra\u00e7\u00f5es podem melhorar bastante um relat\u00f3rio quando acrescentam informa\u00e7\u00e3o relevante.<\/p>\n\n\n\n

    Cada elemento precisa ser identificado adequadamente e acompanhado das informa\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias sobre sua origem.<\/p>\n\n\n\n

    Quando o pr\u00f3prio autor produz uma fotografia ou gr\u00e1fico, essa condi\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m deve ser indicada conforme o padr\u00e3o utilizado no trabalho.<\/p>\n\n\n\n

    Evite adicionar imagens apenas para preencher p\u00e1ginas.<\/p>\n\n\n\n

    Uma fotografia de uma visita t\u00e9cnica, por exemplo, faz sentido quando ajuda a documentar determinada atividade, equipamento ou ambiente discutido no texto.<\/p>\n\n\n\n

    Al\u00e9m disso, mencione a figura no conte\u00fado quando ela fizer parte da explica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    Modelo de estrutura para relat\u00f3rio ABNT<\/h2>\n\n\n\n

    Uma estrutura b\u00e1sica pode ser organizada da seguinte maneira:<\/p>\n\n\n\n

    Capa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Folha de rosto<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Sum\u00e1rio<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    1 Introdu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Apresenta\u00e7\u00e3o do tema, contexto e objetivos do relat\u00f3rio.<\/p>\n\n\n\n

    2 Desenvolvimento<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Descri\u00e7\u00e3o das atividades, metodologia, fundamenta\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise das informa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

    2.1 Primeiro aspecto analisado<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Desenvolvimento do assunto correspondente.<\/p>\n\n\n\n

    2.2 Segundo aspecto analisado<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Continua\u00e7\u00e3o da an\u00e1lise ou apresenta\u00e7\u00e3o das atividades.<\/p>\n\n\n\n

    3 Conclus\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Resultados, aprendizados e considera\u00e7\u00f5es relacionadas aos objetivos.<\/p>\n\n\n\n

    Refer\u00eancias<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Fontes efetivamente utilizadas durante a elabora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    Dependendo do trabalho, podem ser acrescentados ap\u00eandices e anexos.<\/p>\n\n\n\n

    Esse modelo deve ser adaptado \u00e0s exig\u00eancias da institui\u00e7\u00e3o e ao tipo de relat\u00f3rio produzido.<\/p>\n\n\n\n

    Erros comuns na formata\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rio ABNT<\/h2>\n\n\n\n

    Um dos erros mais frequentes \u00e9 preocupar-se apenas com fonte e margem.<\/p>\n\n\n\n

    A normaliza\u00e7\u00e3o acad\u00eamica envolve muito mais do que apar\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

    Cita\u00e7\u00f5es sem fonte, refer\u00eancias incompletas, t\u00edtulos desorganizados e sum\u00e1rio incompat\u00edvel com o conte\u00fado tamb\u00e9m comprometem a apresenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    Outro erro \u00e9 copiar um modelo encontrado na internet e presumir que ele atende automaticamente \u00e0s exig\u00eancias da faculdade.<\/p>\n\n\n\n

    Os manuais institucionais podem apresentar orienta\u00e7\u00f5es pr\u00f3prias.<\/p>\n\n\n\n

    Tamb\u00e9m \u00e9 comum encontrar relat\u00f3rios com formata\u00e7\u00e3o manual excessiva. Espa\u00e7os repetidos, v\u00e1rios Enters e n\u00fameros de p\u00e1gina digitados individualmente tornam o documento inst\u00e1vel e dif\u00edcil de editar.<\/p>\n\n\n\n

    Utilizar estilos, se\u00e7\u00f5es e recursos autom\u00e1ticos do editor resolve grande parte desses problemas.<\/p>\n\n\n\n

    ABNT relat\u00f3rio: quais normas consultar?<\/h2>\n\n\n\n

    Dependendo do tipo de relat\u00f3rio e do contexto acad\u00eamico, diferentes normas podem ser relevantes.<\/p>\n\n\n\n

    Entre elas est\u00e3o normas relacionadas \u00e0 apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos acad\u00eamicos, relat\u00f3rios t\u00e9cnicos e cient\u00edficos, refer\u00eancias, cita\u00e7\u00f5es, resumo, sum\u00e1rio e numera\u00e7\u00e3o progressiva das se\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

    Como as normas passam por revis\u00f5es, \u00e9 importante consultar vers\u00f5es vigentes e evitar depender exclusivamente de tutoriais antigos.<\/p>\n\n\n\n

    A Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Normas T\u00e9cnicas (ABNT)<\/strong> \u00e9 a institui\u00e7\u00e3o respons\u00e1vel pela publica\u00e7\u00e3o das normas brasileiras.<\/p>\n\n\n\n

    Al\u00e9m disso, universidades costumam disponibilizar manuais de normaliza\u00e7\u00e3o acad\u00eamica elaborados com base nas normas vigentes.<\/p>\n\n\n\n

    Esses documentos podem ser particularmente \u00fateis porque traduzem as regras para o formato exigido pela pr\u00f3pria institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    \u00c9 obrigat\u00f3rio seguir ABNT em todo relat\u00f3rio?<\/h2>\n\n\n\n

    N\u00e3o necessariamente.<\/p>\n\n\n\n

    A obriga\u00e7\u00e3o depende da finalidade do documento e de quem o solicitou.<\/p>\n\n\n\n

    Uma faculdade pode exigir um relat\u00f3rio seguindo suas normas acad\u00eamicas. Uma empresa, por outro lado, pode possuir um modelo corporativo pr\u00f3prio.<\/p>\n\n\n\n

    Da mesma forma, professores podem definir estruturas espec\u00edficas para determinadas atividades.<\/p>\n\n\n\n

    Portanto, antes de come\u00e7ar a formata\u00e7\u00e3o, responda a uma pergunta simples: qual padr\u00e3o foi solicitado?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Se a institui\u00e7\u00e3o exige ABNT, utilize as normas aplic\u00e1veis juntamente com o manual acad\u00eamico fornecido.<\/p>\n\n\n\n

    Se existe um modelo institucional obrigat\u00f3rio, siga tamb\u00e9m esse documento.<\/p>\n\n\n\n

    Como revisar um relat\u00f3rio antes de entregar?<\/h2>\n\n\n\n

    Depois de terminar o conte\u00fado, fa\u00e7a uma revis\u00e3o em duas etapas.<\/p>\n\n\n\n

    Primeiro, revise o texto.<\/p>\n\n\n\n

    Confira ortografia, clareza, coer\u00eancia, repeti\u00e7\u00e3o de palavras, informa\u00e7\u00f5es incompletas e rela\u00e7\u00e3o entre objetivos e conclus\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    Posteriormente, revise a apresenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    Verifique margens, t\u00edtulos, numera\u00e7\u00e3o das p\u00e1ginas, sum\u00e1rio, cita\u00e7\u00f5es, refer\u00eancias, tabelas e figuras.<\/p>\n\n\n\n

    Tamb\u00e9m vale gerar o documento final em PDF e conferir p\u00e1gina por p\u00e1gina.<\/p>\n\n\n\n

    Essa \u00faltima etapa ajuda a identificar t\u00edtulos isolados no final de p\u00e1ginas, tabelas cortadas, espa\u00e7os excessivos e problemas de pagina\u00e7\u00e3o que podem n\u00e3o aparecer durante a edi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    Conclus\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n

    Preparar um relat\u00f3rio nas normas ABNT<\/strong> exige organiza\u00e7\u00e3o tanto do conte\u00fado quanto da apresenta\u00e7\u00e3o. O documento precisa apresentar uma estrutura coerente, com introdu\u00e7\u00e3o, desenvolvimento e conclus\u00e3o, al\u00e9m dos elementos pr\u00e9-textuais e p\u00f3s-textuais exigidos para cada situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    Margens, espa\u00e7amento, pagina\u00e7\u00e3o e hierarquia dos t\u00edtulos merecem aten\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o devem ser a \u00fanica preocupa\u00e7\u00e3o. Cita\u00e7\u00f5es precisam indicar corretamente suas fontes e as refer\u00eancias devem seguir o padr\u00e3o adequado ao material consultado.<\/p>\n\n\n\n

    Al\u00e9m disso, quem precisa fazer um relat\u00f3rio ABNT<\/strong> deve sempre verificar o manual da pr\u00f3pria institui\u00e7\u00e3o. A faculdade, escola ou organiza\u00e7\u00e3o pode estabelecer orienta\u00e7\u00f5es complementares e fornecer um modelo espec\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n

    Ao combinar as normas aplic\u00e1veis com uma reda\u00e7\u00e3o clara e uma estrutura l\u00f3gica, o relat\u00f3rio deixa de ser apenas um documento formatado corretamente e passa a cumprir sua fun\u00e7\u00e3o principal: comunicar, de maneira organizada e verific\u00e1vel, o trabalho realizado.<\/p>\n\n\n“`html\n\n

    \n\n \n
    <\/div>\n
    <\/div>\n \n\n \n
    \n\n \n
    \n\n \n

    \n Ingl\u00eas pr\u00e1tico para o mercado de trabalho\n <\/p>\n \n\n \n

    \n Aprenda Ingl\u00eas para o Trabalho e\n se comunique com confian\u00e7a<\/mark>\n <\/h2>\n \n\n \n

    \n Um treinamento pr\u00e1tico para quem precisa usar ingl\u00eas no ambiente profissional. Aprenda a se comunicar em situa\u00e7\u00f5es reais do trabalho e prepare-se para novas oportunidades na carreira.\n <\/p>\n \n\n \n

      \n\n \n
    • Aprenda a escrever, responder e trocar e-mails profissionais em ingl\u00eas<\/li>\n \n\n \n
    • Prepare-se para entrevistas de emprego e processos seletivos em ingl\u00eas<\/li>\n \n\n \n
    • Pratique ingl\u00eas para liga\u00e7\u00f5es, reuni\u00f5es, documentos e situa\u00e7\u00f5es reais do trabalho<\/li>\n \n\n <\/ul>\n \n\n \n
      \n\n \n
      \n \n Conhecer o curso \u2192<\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n \n\n <\/div>\n \n\n <\/div>\n \n\n \n
      \n\n \n
      \n \"Curso\n <\/figure>\n \n\n <\/div>\n \n\n <\/div>\n \n\n<\/div>\n\n“`","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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