{"id":31691,"date":"2026-10-21T05:40:05","date_gmt":"2026-10-21T05:40:05","guid":{"rendered":"https:\/\/toexceed.com.br\/blog\/?p=31691"},"modified":"2026-10-21T05:48:19","modified_gmt":"2026-10-21T05:48:19","slug":"temas-de-redacao-enem-com-textos-motivadores-para-treinar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/toexceed.com.br\/blog\/2026\/10\/21\/temas-de-redacao-enem-com-textos-motivadores-para-treinar\/","title":{"rendered":"Temas de reda\u00e7\u00e3o Enem com textos motivadores para treinar"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Treinar <strong>temas de reda\u00e7\u00e3o Enem com textos motivadores<\/strong> \u00e9 uma das melhores formas de se preparar para a produ\u00e7\u00e3o textual do exame. Em vez de escrever apenas sobre assuntos aleat\u00f3rios, o estudante pode simular a estrutura encontrada na prova: uma proposta relacionada a um problema relevante para a sociedade brasileira, acompanhada de informa\u00e7\u00f5es que ajudam a contextualizar a discuss\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No Enem, por\u00e9m, os textos motivadores n\u00e3o devem ser simplesmente copiados. Eles servem como ponto de partida para compreender o problema e construir a argumenta\u00e7\u00e3o. O participante precisa desenvolver suas pr\u00f3prias ideias, mobilizar conhecimentos adquiridos durante sua forma\u00e7\u00e3o e apresentar uma proposta de interven\u00e7\u00e3o relacionada ao tema.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A seguir, voc\u00ea encontrar\u00e1 propostas in\u00e9ditas para treino, acompanhadas de pequenos textos motivadores elaborados especificamente para os exerc\u00edcios. Assim, \u00e9 poss\u00edvel praticar interpreta\u00e7\u00e3o, argumenta\u00e7\u00e3o, repert\u00f3rio e constru\u00e7\u00e3o da proposta de interven\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Como funciona o tema da reda\u00e7\u00e3o do Enem?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A reda\u00e7\u00e3o do Enem exige a produ\u00e7\u00e3o de um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da l\u00edngua portuguesa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O participante recebe uma proposta de reda\u00e7\u00e3o acompanhada de textos motivadores. A partir deles e dos conhecimentos constru\u00eddos ao longo de sua forma\u00e7\u00e3o, precisa defender um ponto de vista.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al\u00e9m disso, deve apresentar uma proposta de interven\u00e7\u00e3o para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A reda\u00e7\u00e3o \u00e9 avaliada em cinco compet\u00eancias, e cada uma pode render at\u00e9 200 pontos. Dessa forma, a nota m\u00e1xima chega a 1.000.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Portanto, conhecer diferentes temas e escrever frequentemente ajuda o candidato a desenvolver habilidades que dificilmente s\u00e3o adquiridas apenas estudando teoria.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Temas de reda\u00e7\u00e3o Enem com textos motivadores: propostas para praticar<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As propostas abaixo s\u00e3o <strong>simula\u00e7\u00f5es para estudo<\/strong>. Elas n\u00e3o representam previs\u00f5es oficiais de temas futuros do Enem.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O objetivo \u00e9 reproduzir situa\u00e7\u00f5es semelhantes \u00e0s que o estudante pode encontrar durante sua prepara\u00e7\u00e3o, trabalhando problemas sociais, ambientais, educacionais, tecnol\u00f3gicos e culturais relevantes.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tema 1: Desafios para combater a desinforma\u00e7\u00e3o digital no Brasil<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador I<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A internet ampliou significativamente a velocidade com que informa\u00e7\u00f5es circulam. Uma not\u00edcia publicada em uma rede social pode alcan\u00e7ar milhares de pessoas em poucos minutos. Entretanto, essa facilidade tamb\u00e9m favorece a dissemina\u00e7\u00e3o de conte\u00fados falsos ou apresentados fora de contexto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quando os usu\u00e1rios compartilham informa\u00e7\u00f5es sem verificar sua proced\u00eancia, conte\u00fados enganosos podem ganhar grande alcance e influenciar decis\u00f5es individuais e coletivas.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador II<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica busca desenvolver habilidades para que as pessoas consigam analisar criticamente as informa\u00e7\u00f5es recebidas. Isso inclui verificar autoria, consultar diferentes fontes, identificar manipula\u00e7\u00f5es e diferenciar fatos de opini\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nesse sentido, combater a desinforma\u00e7\u00e3o n\u00e3o depende somente das plataformas digitais. Escolas, institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, meios de comunica\u00e7\u00e3o e os pr\u00f3prios usu\u00e1rios tamb\u00e9m podem contribuir.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Proposta de reda\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos constru\u00eddos ao longo de sua forma\u00e7\u00e3o, escreva um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u201cDesafios para combater a desinforma\u00e7\u00e3o digital no Brasil\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apresente uma proposta de interven\u00e7\u00e3o relacionada ao problema, respeitando os direitos humanos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tema 2: Caminhos para reduzir o desperd\u00edcio de alimentos no Brasil<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador I<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O desperd\u00edcio de alimentos pode ocorrer em diferentes etapas, desde a produ\u00e7\u00e3o e o transporte at\u00e9 a comercializa\u00e7\u00e3o e o consumo dentro das resid\u00eancias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Frutas, legumes e outros produtos em condi\u00e7\u00f5es de consumo podem ser descartados por raz\u00f5es est\u00e9ticas, problemas de armazenamento ou planejamento inadequado das compras.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador II<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Reduzir o desperd\u00edcio envolve mudan\u00e7as em diferentes setores. Melhorias na infraestrutura de armazenamento e transporte podem diminuir perdas antes que os produtos cheguem aos consumidores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dentro das resid\u00eancias, planejamento das compras, armazenamento adequado e aproveitamento integral dos alimentos tamb\u00e9m podem contribuir para reduzir descartes desnecess\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Proposta de reda\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Produza um texto dissertativo-argumentativo sobre:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u201cCaminhos para reduzir o desperd\u00edcio de alimentos no Brasil\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apresente argumentos consistentes e uma proposta de interven\u00e7\u00e3o socialmente vi\u00e1vel e compat\u00edvel com os direitos humanos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tema 3: Desafios da inclus\u00e3o digital entre idosos no Brasil<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador I<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Servi\u00e7os banc\u00e1rios, consultas m\u00e9dicas, compras, comunica\u00e7\u00e3o e diferentes procedimentos p\u00fablicos migraram progressivamente para ambientes digitais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Essa transforma\u00e7\u00e3o trouxe praticidade para milh\u00f5es de pessoas. Entretanto, quem possui pouca familiaridade com smartphones, aplicativos e sistemas digitais pode encontrar novas barreiras para realizar atividades b\u00e1sicas.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador II<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para parte da popula\u00e7\u00e3o idosa, dificuldades de acesso e de utiliza\u00e7\u00e3o da tecnologia podem aumentar a depend\u00eancia de familiares ou terceiros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al\u00e9m da falta de conhecimentos digitais, existe o risco de golpes e fraudes. Assim, inclus\u00e3o digital n\u00e3o significa apenas fornecer acesso \u00e0 internet, mas tamb\u00e9m ensinar o uso seguro e aut\u00f4nomo das ferramentas.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Proposta de reda\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Escreva sobre:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u201cDesafios da inclus\u00e3o digital entre idosos no Brasil\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Discuta as causas e consequ\u00eancias do problema e apresente uma proposta de interven\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tema 4: O combate ao abandono escolar entre jovens brasileiros<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador I<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A perman\u00eancia na escola pode ser afetada por diferentes condi\u00e7\u00f5es sociais e econ\u00f4micas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Necessidade de trabalhar, dificuldades de transporte, responsabilidades familiares, baixo desempenho acad\u00eamico e falta de perspectiva sobre a utilidade dos estudos podem contribuir para o afastamento de jovens do ambiente escolar.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador II<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O abandono escolar produz consequ\u00eancias que ultrapassam a trajet\u00f3ria individual.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A escolariza\u00e7\u00e3o influencia oportunidades profissionais, renda, acesso ao ensino superior e participa\u00e7\u00e3o social. Por isso, pol\u00edticas de perman\u00eancia precisam considerar as diferentes raz\u00f5es que levam estudantes a deixar a escola.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Proposta de reda\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desenvolva uma reda\u00e7\u00e3o sobre:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u201cDesafios para combater o abandono escolar entre jovens brasileiros\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apresente uma proposta de interven\u00e7\u00e3o detalhada e relacionada aos argumentos desenvolvidos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tema 5: Os desafios para promover o uso respons\u00e1vel da intelig\u00eancia artificial na educa\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador I<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ferramentas baseadas em intelig\u00eancia artificial passaram a permitir a produ\u00e7\u00e3o r\u00e1pida de textos, imagens, resumos e respostas para diferentes atividades.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Na educa\u00e7\u00e3o, essas tecnologias podem auxiliar estudantes na compreens\u00e3o de conte\u00fados e professores na elabora\u00e7\u00e3o de materiais. Entretanto, seu uso sem crit\u00e9rios tamb\u00e9m pode estimular depend\u00eancia e dificultar a avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador II<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A discuss\u00e3o sobre intelig\u00eancia artificial na escola n\u00e3o precisa se limitar \u00e0 proibi\u00e7\u00e3o ou libera\u00e7\u00e3o das ferramentas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ensinar os estudantes a verificar informa\u00e7\u00f5es, reconhecer limita\u00e7\u00f5es dos sistemas e utilizar a tecnologia como apoio ao aprendizado pode ser t\u00e3o importante quanto estabelecer regras de utiliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Proposta de reda\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Escreva um texto dissertativo-argumentativo sobre:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u201cDesafios para promover o uso respons\u00e1vel da intelig\u00eancia artificial na educa\u00e7\u00e3o brasileira\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apresente uma proposta de interven\u00e7\u00e3o que respeite os direitos humanos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tema 6: Caminhos para enfrentar o cyberbullying entre adolescentes<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador I<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As agress\u00f5es praticadas no ambiente digital possuem caracter\u00edsticas pr\u00f3prias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uma mensagem ofensiva, fotografia ou v\u00eddeo pode ser compartilhado repetidamente e alcan\u00e7ar pessoas que n\u00e3o estavam envolvidas inicialmente no conflito.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al\u00e9m disso, o conte\u00fado pode permanecer dispon\u00edvel por longos per\u00edodos.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador II<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O enfrentamento do cyberbullying exige participa\u00e7\u00e3o de diferentes agentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fam\u00edlias e escolas podem desenvolver a\u00e7\u00f5es educativas, enquanto plataformas digitais possuem mecanismos para den\u00fancia e modera\u00e7\u00e3o. Os pr\u00f3prios jovens tamb\u00e9m precisam conhecer as consequ\u00eancias de comportamentos ofensivos na internet.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Proposta de reda\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Produza uma reda\u00e7\u00e3o sobre:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u201cCaminhos para enfrentar o cyberbullying entre adolescentes no Brasil\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Construa uma argumenta\u00e7\u00e3o consistente e apresente uma proposta de interven\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tema 7: Desafios para ampliar o h\u00e1bito da leitura entre jovens brasileiros<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador I<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A leitura contribui para o desenvolvimento do vocabul\u00e1rio, da interpreta\u00e7\u00e3o e da capacidade de analisar diferentes perspectivas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entretanto, criar o h\u00e1bito de ler depende de diversos fatores, como acesso a livros, est\u00edmulo familiar, pr\u00e1ticas escolares e contato com obras capazes de despertar interesse.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador II<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bibliotecas p\u00fablicas e escolares podem desempenhar um papel importante na democratiza\u00e7\u00e3o da leitura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entretanto, apenas disponibilizar livros n\u00e3o garante a forma\u00e7\u00e3o de leitores. Projetos de incentivo, media\u00e7\u00e3o de leitura e aproxima\u00e7\u00e3o entre literatura e interesses juvenis tamb\u00e9m podem contribuir.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Proposta de reda\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Escreva sobre:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u201cDesafios para ampliar o h\u00e1bito da leitura entre jovens brasileiros\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apresente argumentos e uma proposta de interven\u00e7\u00e3o relacionada \u00e0s causas identificadas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tema 8: Obst\u00e1culos para a inclus\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia no mercado de trabalho<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador I<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A participa\u00e7\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia no mercado de trabalho envolve mais do que a abertura formal de vagas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Barreiras arquitet\u00f4nicas, comunicacionais, tecnol\u00f3gicas e comportamentais podem limitar o acesso ao emprego e dificultar a perman\u00eancia profissional.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador II<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A legisla\u00e7\u00e3o brasileira estabelece mecanismos relacionados \u00e0 inclus\u00e3o profissional das pessoas com defici\u00eancia. Entretanto, acessibilidade, qualifica\u00e7\u00e3o e combate ao preconceito continuam sendo elementos fundamentais para que a inclus\u00e3o aconte\u00e7a de maneira efetiva.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Proposta de reda\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Produza um texto sobre:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u201cObst\u00e1culos para a inclus\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia no mercado de trabalho brasileiro\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apresente uma proposta de interven\u00e7\u00e3o que enfrente pelo menos uma das causas discutidas no texto.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tema 9: Desafios para reduzir o descarte inadequado de lixo eletr\u00f4nico no Brasil<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador I<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Celulares, computadores, televisores e eletrodom\u00e9sticos s\u00e3o substitu\u00eddos com frequ\u00eancia crescente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quando equipamentos eletr\u00f4nicos deixam de ser utilizados, seu descarte inadequado pode provocar impactos ambientais devido aos diferentes materiais presentes nesses produtos.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador II<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A log\u00edstica reversa permite que determinados res\u00edduos retornem ao setor respons\u00e1vel por sua cadeia produtiva para reaproveitamento, reciclagem ou destina\u00e7\u00e3o ambientalmente adequada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entretanto, para que o sistema funcione, consumidores precisam conhecer os pontos de recebimento e ter acesso a formas adequadas de descarte.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Proposta de reda\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desenvolva uma reda\u00e7\u00e3o sobre:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u201cDesafios para reduzir o descarte inadequado de lixo eletr\u00f4nico no Brasil\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apresente argumentos consistentes e uma proposta de interven\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tema 10: A import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o financeira para jovens brasileiros<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador I<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cart\u00f5es, pagamentos digitais, compras parceladas e servi\u00e7os financeiros est\u00e3o cada vez mais presentes na rotina da popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Jovens tamb\u00e9m entram em contato com essas ferramentas desde cedo. Entretanto, utilizar meios de pagamento n\u00e3o significa necessariamente compreender conceitos como juros, or\u00e7amento, endividamento e planejamento financeiro.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador II<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A educa\u00e7\u00e3o financeira pode ajudar indiv\u00edduos a compreender as consequ\u00eancias de suas decis\u00f5es econ\u00f4micas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aprender a organizar receitas e despesas, analisar juros e estabelecer prioridades pode contribuir para escolhas financeiras mais conscientes ao longo da vida.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Proposta de reda\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Escreva sobre:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u201cA import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o financeira na forma\u00e7\u00e3o dos jovens brasileiros\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apresente uma proposta de interven\u00e7\u00e3o relacionada ao problema discutido.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tema 11: Desafios da mobilidade urbana nas grandes cidades brasileiras<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador I<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Milh\u00f5es de brasileiros precisam se deslocar diariamente entre suas resid\u00eancias e locais de trabalho ou estudo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Longos per\u00edodos no tr\u00e2nsito ou no transporte coletivo podem reduzir o tempo dispon\u00edvel para descanso, lazer e conviv\u00eancia familiar.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador II<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mobilidade urbana envolve diferentes formas de deslocamento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Transporte coletivo, autom\u00f3veis, bicicletas e deslocamentos a p\u00e9 disputam espa\u00e7o dentro das cidades. O planejamento urbano precisa considerar efici\u00eancia, seguran\u00e7a, acessibilidade e impactos ambientais.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Proposta de reda\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Produza um texto dissertativo-argumentativo sobre:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u201cDesafios para melhorar a mobilidade urbana nas grandes cidades brasileiras\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apresente uma proposta de interven\u00e7\u00e3o detalhada.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tema 12: Caminhos para combater o desperd\u00edcio de \u00e1gua no Brasil<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador I<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A \u00e1gua participa de praticamente todas as atividades humanas, desde o consumo dom\u00e9stico at\u00e9 a agricultura e a produ\u00e7\u00e3o industrial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apesar de sua import\u00e2ncia, desperd\u00edcios podem ocorrer na distribui\u00e7\u00e3o, em instala\u00e7\u00f5es inadequadas e nos h\u00e1bitos cotidianos.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador II<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A redu\u00e7\u00e3o do desperd\u00edcio depende tanto de a\u00e7\u00f5es individuais quanto de medidas estruturais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Consumidores podem modificar h\u00e1bitos, enquanto governos e empresas respons\u00e1veis pelo abastecimento podem investir em manuten\u00e7\u00e3o, monitoramento e redu\u00e7\u00e3o de perdas nas redes de distribui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Proposta de reda\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Escreva sobre:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u201cCaminhos para combater o desperd\u00edcio de \u00e1gua no Brasil\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apresente argumentos e uma proposta de interven\u00e7\u00e3o adequada.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tema 13: Os desafios da valoriza\u00e7\u00e3o dos professores no Brasil<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador I<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Professores desempenham papel fundamental na forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e social dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al\u00e9m das atividades realizadas em sala, o trabalho docente envolve planejamento, elabora\u00e7\u00e3o e corre\u00e7\u00e3o de avalia\u00e7\u00f5es, forma\u00e7\u00e3o continuada e acompanhamento da aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador II<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A valoriza\u00e7\u00e3o profissional envolve diferentes dimens\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Remunera\u00e7\u00e3o, condi\u00e7\u00f5es de trabalho, forma\u00e7\u00e3o, infraestrutura escolar e reconhecimento social podem influenciar tanto a perman\u00eancia de profissionais na carreira quanto a qualidade do ambiente educacional.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Proposta de reda\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Produza uma reda\u00e7\u00e3o sobre:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u201cDesafios para a valoriza\u00e7\u00e3o dos professores no Brasil\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apresente uma proposta de interven\u00e7\u00e3o relacionada aos problemas discutidos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tema 14: Desafios para combater o sedentarismo entre jovens<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador I<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mudan\u00e7as tecnol\u00f3gicas transformaram diversas atividades cotidianas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estudo, entretenimento e socializa\u00e7\u00e3o podem ocorrer diante de telas por longos per\u00edodos, reduzindo o tempo dedicado a atividades que envolvem movimento corporal.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador II<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A pr\u00e1tica regular de atividades f\u00edsicas est\u00e1 relacionada \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade e da qualidade de vida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entretanto, a ades\u00e3o dos jovens tamb\u00e9m depende da disponibilidade de espa\u00e7os p\u00fablicos, seguran\u00e7a, oportunidades de lazer e incentivo dentro e fora da escola.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Proposta de reda\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Escreva sobre:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u201cDesafios para combater o sedentarismo entre jovens brasileiros\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apresente uma proposta de interven\u00e7\u00e3o que considere diferentes agentes sociais.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tema 15: Caminhos para democratizar o acesso \u00e0 cultura no Brasil<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador I<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cinema, teatro, literatura, m\u00fasica, museus e outras manifesta\u00e7\u00f5es culturais contribuem para a forma\u00e7\u00e3o individual e coletiva.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entretanto, o acesso a equipamentos e atividades culturais n\u00e3o ocorre de maneira uniforme entre diferentes regi\u00f5es e grupos sociais.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Texto motivador II<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A democratiza\u00e7\u00e3o da cultura envolve n\u00e3o apenas pre\u00e7os acess\u00edveis, mas tamb\u00e9m distribui\u00e7\u00e3o territorial dos equipamentos culturais, transporte, divulga\u00e7\u00e3o e incentivo \u00e0 produ\u00e7\u00e3o local.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tecnologias digitais ampliaram algumas possibilidades de acesso, mas n\u00e3o eliminam completamente as desigualdades existentes.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Proposta de reda\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Produza uma reda\u00e7\u00e3o sobre:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u201cCaminhos para democratizar o acesso \u00e0 cultura no Brasil\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Defenda um ponto de vista e apresente uma proposta de interven\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Como usar os textos motivadores na reda\u00e7\u00e3o do Enem?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os textos motivadores ajudam a compreender o recorte tem\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Isso significa que o candidato deve observar cuidadosamente quais problemas aparecem nos materiais apresentados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entretanto, n\u00e3o transforme os textos de apoio na pr\u00f3pria reda\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O ideal \u00e9 extrair deles informa\u00e7\u00f5es que ajudem a compreender o tema e, depois, desenvolver uma argumenta\u00e7\u00e3o pr\u00f3pria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Imagine uma proposta sobre inclus\u00e3o digital de idosos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os textos motivadores podem mencionar dificuldade de acesso e riscos de golpes. A partir da\u00ed, o estudante poderia desenvolver argumentos relacionados \u00e0 exclus\u00e3o de servi\u00e7os essenciais e \u00e0 necessidade de alfabetiza\u00e7\u00e3o digital.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Depois, poderia mobilizar outros conhecimentos para fortalecer a discuss\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pode copiar os textos motivadores do Enem?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O estudante deve evitar copiar trechos dos textos motivadores como estrat\u00e9gia para preencher a reda\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O Inep estabelece regras espec\u00edficas para a avalia\u00e7\u00e3o do texto e para a considera\u00e7\u00e3o de partes copiadas da proposta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al\u00e9m disso, uma boa reda\u00e7\u00e3o precisa demonstrar capacidade pr\u00f3pria de argumenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Em vez de reproduzir um par\u00e1grafo fornecido pela prova, utilize a informa\u00e7\u00e3o como ponto de partida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se o texto motivador mostrar determinado problema, explique suas causas, consequ\u00eancias e poss\u00edveis solu\u00e7\u00f5es com suas pr\u00f3prias palavras e conhecimentos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Como criar argumentos a partir dos textos motivadores?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uma t\u00e9cnica simples consiste em fazer tr\u00eas perguntas:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Por que esse problema acontece?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Quais consequ\u00eancias ele provoca?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Quem poderia ajudar a solucion\u00e1-lo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Considere o tema sobre lixo eletr\u00f4nico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uma poss\u00edvel causa seria a falta de informa\u00e7\u00e3o sobre locais adequados para descarte.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uma consequ\u00eancia poderia ser o descarte de componentes potencialmente prejudiciais ao meio ambiente em locais inadequados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A partir disso, o candidato j\u00e1 possui elementos para construir um argumento e pensar na proposta de interven\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Como fazer uma proposta de interven\u00e7\u00e3o?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A proposta precisa estar relacionada aos problemas discutidos ao longo da reda\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">N\u00e3o basta terminar o texto dizendo que &#8220;o governo precisa resolver&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c9 melhor indicar quem realizar\u00e1 determinada a\u00e7\u00e3o, o que dever\u00e1 ser feito, como a medida poder\u00e1 ser executada e qual finalidade pretende alcan\u00e7ar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Considere novamente o tema da inclus\u00e3o digital de idosos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uma interven\u00e7\u00e3o poderia envolver \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos, institui\u00e7\u00f5es educacionais ou outros agentes promovendo programas gratuitos de alfabetiza\u00e7\u00e3o digital, com aulas pr\u00e1ticas sobre utiliza\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os digitais e preven\u00e7\u00e3o de golpes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nesse caso, existe uma rela\u00e7\u00e3o clara entre problema e solu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Como treinar reda\u00e7\u00e3o do Enem usando esses temas?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Escolha inicialmente um dos temas e estabele\u00e7a um tempo para produzir o texto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Evite pesquisar uma reda\u00e7\u00e3o pronta antes de come\u00e7ar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Primeiro, leia os textos motivadores e anote poss\u00edveis causas, consequ\u00eancias e repert\u00f3rios.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Depois, defina sua tese.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pense em dois argumentos principais e planeje como cada um ser\u00e1 desenvolvido.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Somente ent\u00e3o comece a escrever.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Depois de terminar, revise a reda\u00e7\u00e3o considerando as cinco compet\u00eancias avaliadas pelo Enem.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Observe principalmente se voc\u00ea realmente respondeu ao tema, apresentou argumentos relacionados \u00e0 tese e elaborou uma proposta de interven\u00e7\u00e3o coerente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">[Veja tamb\u00e9m: tudo o que cai no Enem]<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Quantas reda\u00e7\u00f5es fazer antes do Enem?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">N\u00e3o existe um n\u00famero obrigat\u00f3rio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A regularidade costuma ser mais importante do que tentar produzir dezenas de textos em poucos dias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Um estudante que ainda possui v\u00e1rios meses de prepara\u00e7\u00e3o pode estabelecer, por exemplo, uma reda\u00e7\u00e3o por semana e aumentar a frequ\u00eancia posteriormente, se necess\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entretanto, escrever sem analisar os erros reduz a efici\u00eancia do treinamento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Depois de cada reda\u00e7\u00e3o, identifique problemas recorrentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Talvez voc\u00ea tenha dificuldade para criar repert\u00f3rio. Talvez repita palavras, desenvolva pouco os argumentos ou apresente propostas de interven\u00e7\u00e3o gen\u00e9ricas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O pr\u00f3ximo texto deve servir tamb\u00e9m para corrigir esses problemas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Como estudar poss\u00edveis temas de reda\u00e7\u00e3o?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Evite tentar decorar uma reda\u00e7\u00e3o completa para cada assunto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Existem centenas de temas poss\u00edveis e o Inep pode escolher um recorte que voc\u00ea nunca treinou exatamente daquela maneira.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uma estrat\u00e9gia mais eficiente consiste em construir repert\u00f3rios flex\u00edveis.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estude temas relacionados a educa\u00e7\u00e3o, tecnologia, cidadania, cultura, meio ambiente, desigualdades, trabalho, direitos sociais e transforma\u00e7\u00f5es da sociedade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dentro desses grandes eixos, re\u00fana conhecimentos que possam ser aplicados a diferentes propostas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al\u00e9m disso, acompanhe assuntos relevantes para a sociedade brasileira por meio de fontes confi\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Os temas de reda\u00e7\u00e3o do Enem se repetem?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O Enem pode abordar problemas pertencentes a grandes eixos semelhantes, mas isso n\u00e3o significa que repetir\u00e1 exatamente uma proposta anterior.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por isso, estudar temas passados \u00e9 \u00fatil principalmente para compreender como o exame delimita uma discuss\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Observe os verbos, o problema central, a popula\u00e7\u00e3o afetada e o recorte geogr\u00e1fico apresentado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uma mudan\u00e7a aparentemente pequena pode alterar completamente aquilo que precisa ser discutido.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por exemplo, &#8220;desafios da inclus\u00e3o digital no Brasil&#8221; \u00e9 mais amplo do que &#8220;desafios da inclus\u00e3o digital entre idosos no Brasil&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No segundo caso, ignorar o grupo especificado pode comprometer o desenvolvimento do tema.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Vale a pena treinar temas de reda\u00e7\u00e3o Enem com textos motivadores?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sim. Utilizar <strong>temas de reda\u00e7\u00e3o Enem com textos motivadores<\/strong> aproxima o treinamento da estrutura encontrada no exame e ajuda o estudante a desenvolver uma habilidade fundamental: interpretar corretamente a proposta antes de come\u00e7ar a escrever.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os 15 temas apresentados neste artigo permitem praticar diferentes eixos, incluindo educa\u00e7\u00e3o, tecnologia, meio ambiente, cidadania, cultura e inclus\u00e3o social.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entretanto, n\u00e3o tente decorar textos prontos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Use cada proposta para treinar a constru\u00e7\u00e3o de uma tese, selecionar argumentos, aplicar repert\u00f3rios e elaborar interven\u00e7\u00f5es coerentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quanto maior a variedade de temas praticados, mais preparado o estudante tende a ficar para lidar com uma proposta inesperada no dia da prova.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">[Veja tamb\u00e9m: tempo de prova do Enem]<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fontes<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep) \u2014 Cartilha do Participante: A Reda\u00e7\u00e3o do Enem.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep) \u2014 provas e propostas de reda\u00e7\u00e3o de edi\u00e7\u00f5es anteriores do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep) \u2014 Matriz de Refer\u00eancia do Enem.<\/p>\n\n\n&#8220;`html\n\n<div class=\"wp-block-group toexceed-course-cta has-global-padding is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n\n    \n    <div class=\"toexceed-course-cta__glow toexceed-course-cta__glow--one\"><\/div>\n    <div class=\"toexceed-course-cta__glow toexceed-course-cta__glow--two\"><\/div>\n    \n\n    \n    <div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center toexceed-course-cta__container is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-80868740 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n\n        \n        <div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center toexceed-course-cta__content is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:60%\">\n\n            \n            <p class=\"toexceed-course-cta__tag wp-block-paragraph\">\n                Ingl\u00eas pr\u00e1tico para o mercado de trabalho\n            <\/p>\n            \n\n            \n            <h2 class=\"wp-block-heading toexceed-course-cta__title\">\n                Aprenda Ingl\u00eas para o Trabalho e\n                <mark>se comunique com confian\u00e7a<\/mark>\n            <\/h2>\n            \n\n            \n            <p class=\"toexceed-course-cta__description wp-block-paragraph\">\n                Um treinamento pr\u00e1tico para quem precisa usar ingl\u00eas no ambiente profissional. 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