Treinar temas de redação Enem com textos motivadores é uma das melhores formas de se preparar para a produção textual do exame. Em vez de escrever apenas sobre assuntos aleatórios, o estudante pode simular a estrutura encontrada na prova: uma proposta relacionada a um problema relevante para a sociedade brasileira, acompanhada de informações que ajudam a contextualizar a discussão.
No Enem, porém, os textos motivadores não devem ser simplesmente copiados. Eles servem como ponto de partida para compreender o problema e construir a argumentação. O participante precisa desenvolver suas próprias ideias, mobilizar conhecimentos adquiridos durante sua formação e apresentar uma proposta de intervenção relacionada ao tema.
A seguir, você encontrará propostas inéditas para treino, acompanhadas de pequenos textos motivadores elaborados especificamente para os exercícios. Assim, é possível praticar interpretação, argumentação, repertório e construção da proposta de intervenção.
Como funciona o tema da redação do Enem?
A redação do Enem exige a produção de um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa.
O participante recebe uma proposta de redação acompanhada de textos motivadores. A partir deles e dos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, precisa defender um ponto de vista.
Além disso, deve apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
A redação é avaliada em cinco competências, e cada uma pode render até 200 pontos. Dessa forma, a nota máxima chega a 1.000.
Portanto, conhecer diferentes temas e escrever frequentemente ajuda o candidato a desenvolver habilidades que dificilmente são adquiridas apenas estudando teoria.
Temas de redação Enem com textos motivadores: propostas para praticar
As propostas abaixo são simulações para estudo. Elas não representam previsões oficiais de temas futuros do Enem.
O objetivo é reproduzir situações semelhantes às que o estudante pode encontrar durante sua preparação, trabalhando problemas sociais, ambientais, educacionais, tecnológicos e culturais relevantes.
Tema 1: Desafios para combater a desinformação digital no Brasil
Texto motivador I
A internet ampliou significativamente a velocidade com que informações circulam. Uma notícia publicada em uma rede social pode alcançar milhares de pessoas em poucos minutos. Entretanto, essa facilidade também favorece a disseminação de conteúdos falsos ou apresentados fora de contexto.
Quando os usuários compartilham informações sem verificar sua procedência, conteúdos enganosos podem ganhar grande alcance e influenciar decisões individuais e coletivas.
Texto motivador II
A educação midiática busca desenvolver habilidades para que as pessoas consigam analisar criticamente as informações recebidas. Isso inclui verificar autoria, consultar diferentes fontes, identificar manipulações e diferenciar fatos de opiniões.
Nesse sentido, combater a desinformação não depende somente das plataformas digitais. Escolas, instituições públicas, meios de comunicação e os próprios usuários também podem contribuir.
Proposta de redação
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, escreva um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema:
“Desafios para combater a desinformação digital no Brasil”
Apresente uma proposta de intervenção relacionada ao problema, respeitando os direitos humanos.
Tema 2: Caminhos para reduzir o desperdício de alimentos no Brasil
Texto motivador I
O desperdício de alimentos pode ocorrer em diferentes etapas, desde a produção e o transporte até a comercialização e o consumo dentro das residências.
Frutas, legumes e outros produtos em condições de consumo podem ser descartados por razões estéticas, problemas de armazenamento ou planejamento inadequado das compras.
Texto motivador II
Reduzir o desperdício envolve mudanças em diferentes setores. Melhorias na infraestrutura de armazenamento e transporte podem diminuir perdas antes que os produtos cheguem aos consumidores.
Dentro das residências, planejamento das compras, armazenamento adequado e aproveitamento integral dos alimentos também podem contribuir para reduzir descartes desnecessários.
Proposta de redação
Produza um texto dissertativo-argumentativo sobre:
“Caminhos para reduzir o desperdício de alimentos no Brasil”
Apresente argumentos consistentes e uma proposta de intervenção socialmente viável e compatível com os direitos humanos.
Tema 3: Desafios da inclusão digital entre idosos no Brasil
Texto motivador I
Serviços bancários, consultas médicas, compras, comunicação e diferentes procedimentos públicos migraram progressivamente para ambientes digitais.
Essa transformação trouxe praticidade para milhões de pessoas. Entretanto, quem possui pouca familiaridade com smartphones, aplicativos e sistemas digitais pode encontrar novas barreiras para realizar atividades básicas.
Texto motivador II
Para parte da população idosa, dificuldades de acesso e de utilização da tecnologia podem aumentar a dependência de familiares ou terceiros.
Além da falta de conhecimentos digitais, existe o risco de golpes e fraudes. Assim, inclusão digital não significa apenas fornecer acesso à internet, mas também ensinar o uso seguro e autônomo das ferramentas.
Proposta de redação
Escreva sobre:
“Desafios da inclusão digital entre idosos no Brasil”
Discuta as causas e consequências do problema e apresente uma proposta de intervenção.
Tema 4: O combate ao abandono escolar entre jovens brasileiros
Texto motivador I
A permanência na escola pode ser afetada por diferentes condições sociais e econômicas.
Necessidade de trabalhar, dificuldades de transporte, responsabilidades familiares, baixo desempenho acadêmico e falta de perspectiva sobre a utilidade dos estudos podem contribuir para o afastamento de jovens do ambiente escolar.
Texto motivador II
O abandono escolar produz consequências que ultrapassam a trajetória individual.
A escolarização influencia oportunidades profissionais, renda, acesso ao ensino superior e participação social. Por isso, políticas de permanência precisam considerar as diferentes razões que levam estudantes a deixar a escola.
Proposta de redação
Desenvolva uma redação sobre:
“Desafios para combater o abandono escolar entre jovens brasileiros”
Apresente uma proposta de intervenção detalhada e relacionada aos argumentos desenvolvidos.
Tema 5: Os desafios para promover o uso responsável da inteligência artificial na educação
Texto motivador I
Ferramentas baseadas em inteligência artificial passaram a permitir a produção rápida de textos, imagens, resumos e respostas para diferentes atividades.
Na educação, essas tecnologias podem auxiliar estudantes na compreensão de conteúdos e professores na elaboração de materiais. Entretanto, seu uso sem critérios também pode estimular dependência e dificultar a avaliação da aprendizagem.
Texto motivador II
A discussão sobre inteligência artificial na escola não precisa se limitar à proibição ou liberação das ferramentas.
Ensinar os estudantes a verificar informações, reconhecer limitações dos sistemas e utilizar a tecnologia como apoio ao aprendizado pode ser tão importante quanto estabelecer regras de utilização.
Proposta de redação
Escreva um texto dissertativo-argumentativo sobre:
“Desafios para promover o uso responsável da inteligência artificial na educação brasileira”
Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.
Tema 6: Caminhos para enfrentar o cyberbullying entre adolescentes
Texto motivador I
As agressões praticadas no ambiente digital possuem características próprias.
Uma mensagem ofensiva, fotografia ou vídeo pode ser compartilhado repetidamente e alcançar pessoas que não estavam envolvidas inicialmente no conflito.
Além disso, o conteúdo pode permanecer disponível por longos períodos.
Texto motivador II
O enfrentamento do cyberbullying exige participação de diferentes agentes.
Famílias e escolas podem desenvolver ações educativas, enquanto plataformas digitais possuem mecanismos para denúncia e moderação. Os próprios jovens também precisam conhecer as consequências de comportamentos ofensivos na internet.
Proposta de redação
Produza uma redação sobre:
“Caminhos para enfrentar o cyberbullying entre adolescentes no Brasil”
Construa uma argumentação consistente e apresente uma proposta de intervenção.
Tema 7: Desafios para ampliar o hábito da leitura entre jovens brasileiros
Texto motivador I
A leitura contribui para o desenvolvimento do vocabulário, da interpretação e da capacidade de analisar diferentes perspectivas.
Entretanto, criar o hábito de ler depende de diversos fatores, como acesso a livros, estímulo familiar, práticas escolares e contato com obras capazes de despertar interesse.
Texto motivador II
Bibliotecas públicas e escolares podem desempenhar um papel importante na democratização da leitura.
Entretanto, apenas disponibilizar livros não garante a formação de leitores. Projetos de incentivo, mediação de leitura e aproximação entre literatura e interesses juvenis também podem contribuir.
Proposta de redação
Escreva sobre:
“Desafios para ampliar o hábito da leitura entre jovens brasileiros”
Apresente argumentos e uma proposta de intervenção relacionada às causas identificadas.
Tema 8: Obstáculos para a inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho
Texto motivador I
A participação de pessoas com deficiência no mercado de trabalho envolve mais do que a abertura formal de vagas.
Barreiras arquitetônicas, comunicacionais, tecnológicas e comportamentais podem limitar o acesso ao emprego e dificultar a permanência profissional.
Texto motivador II
A legislação brasileira estabelece mecanismos relacionados à inclusão profissional das pessoas com deficiência. Entretanto, acessibilidade, qualificação e combate ao preconceito continuam sendo elementos fundamentais para que a inclusão aconteça de maneira efetiva.
Proposta de redação
Produza um texto sobre:
“Obstáculos para a inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho brasileiro”
Apresente uma proposta de intervenção que enfrente pelo menos uma das causas discutidas no texto.
Tema 9: Desafios para reduzir o descarte inadequado de lixo eletrônico no Brasil
Texto motivador I
Celulares, computadores, televisores e eletrodomésticos são substituídos com frequência crescente.
Quando equipamentos eletrônicos deixam de ser utilizados, seu descarte inadequado pode provocar impactos ambientais devido aos diferentes materiais presentes nesses produtos.
Texto motivador II
A logística reversa permite que determinados resíduos retornem ao setor responsável por sua cadeia produtiva para reaproveitamento, reciclagem ou destinação ambientalmente adequada.
Entretanto, para que o sistema funcione, consumidores precisam conhecer os pontos de recebimento e ter acesso a formas adequadas de descarte.
Proposta de redação
Desenvolva uma redação sobre:
“Desafios para reduzir o descarte inadequado de lixo eletrônico no Brasil”
Apresente argumentos consistentes e uma proposta de intervenção.
Tema 10: A importância da educação financeira para jovens brasileiros
Texto motivador I
Cartões, pagamentos digitais, compras parceladas e serviços financeiros estão cada vez mais presentes na rotina da população.
Jovens também entram em contato com essas ferramentas desde cedo. Entretanto, utilizar meios de pagamento não significa necessariamente compreender conceitos como juros, orçamento, endividamento e planejamento financeiro.
Texto motivador II
A educação financeira pode ajudar indivíduos a compreender as consequências de suas decisões econômicas.
Aprender a organizar receitas e despesas, analisar juros e estabelecer prioridades pode contribuir para escolhas financeiras mais conscientes ao longo da vida.
Proposta de redação
Escreva sobre:
“A importância da educação financeira na formação dos jovens brasileiros”
Apresente uma proposta de intervenção relacionada ao problema discutido.
Tema 11: Desafios da mobilidade urbana nas grandes cidades brasileiras
Texto motivador I
Milhões de brasileiros precisam se deslocar diariamente entre suas residências e locais de trabalho ou estudo.
Longos períodos no trânsito ou no transporte coletivo podem reduzir o tempo disponível para descanso, lazer e convivência familiar.
Texto motivador II
Mobilidade urbana envolve diferentes formas de deslocamento.
Transporte coletivo, automóveis, bicicletas e deslocamentos a pé disputam espaço dentro das cidades. O planejamento urbano precisa considerar eficiência, segurança, acessibilidade e impactos ambientais.
Proposta de redação
Produza um texto dissertativo-argumentativo sobre:
“Desafios para melhorar a mobilidade urbana nas grandes cidades brasileiras”
Apresente uma proposta de intervenção detalhada.
Tema 12: Caminhos para combater o desperdício de água no Brasil
Texto motivador I
A água participa de praticamente todas as atividades humanas, desde o consumo doméstico até a agricultura e a produção industrial.
Apesar de sua importância, desperdícios podem ocorrer na distribuição, em instalações inadequadas e nos hábitos cotidianos.
Texto motivador II
A redução do desperdício depende tanto de ações individuais quanto de medidas estruturais.
Consumidores podem modificar hábitos, enquanto governos e empresas responsáveis pelo abastecimento podem investir em manutenção, monitoramento e redução de perdas nas redes de distribuição.
Proposta de redação
Escreva sobre:
“Caminhos para combater o desperdício de água no Brasil”
Apresente argumentos e uma proposta de intervenção adequada.
Tema 13: Os desafios da valorização dos professores no Brasil
Texto motivador I
Professores desempenham papel fundamental na formação acadêmica e social dos estudantes.
Além das atividades realizadas em sala, o trabalho docente envolve planejamento, elaboração e correção de avaliações, formação continuada e acompanhamento da aprendizagem.
Texto motivador II
A valorização profissional envolve diferentes dimensões.
Remuneração, condições de trabalho, formação, infraestrutura escolar e reconhecimento social podem influenciar tanto a permanência de profissionais na carreira quanto a qualidade do ambiente educacional.
Proposta de redação
Produza uma redação sobre:
“Desafios para a valorização dos professores no Brasil”
Apresente uma proposta de intervenção relacionada aos problemas discutidos.
Tema 14: Desafios para combater o sedentarismo entre jovens
Texto motivador I
Mudanças tecnológicas transformaram diversas atividades cotidianas.
Estudo, entretenimento e socialização podem ocorrer diante de telas por longos períodos, reduzindo o tempo dedicado a atividades que envolvem movimento corporal.
Texto motivador II
A prática regular de atividades físicas está relacionada à promoção da saúde e da qualidade de vida.
Entretanto, a adesão dos jovens também depende da disponibilidade de espaços públicos, segurança, oportunidades de lazer e incentivo dentro e fora da escola.
Proposta de redação
Escreva sobre:
“Desafios para combater o sedentarismo entre jovens brasileiros”
Apresente uma proposta de intervenção que considere diferentes agentes sociais.
Tema 15: Caminhos para democratizar o acesso à cultura no Brasil
Texto motivador I
Cinema, teatro, literatura, música, museus e outras manifestações culturais contribuem para a formação individual e coletiva.
Entretanto, o acesso a equipamentos e atividades culturais não ocorre de maneira uniforme entre diferentes regiões e grupos sociais.
Texto motivador II
A democratização da cultura envolve não apenas preços acessíveis, mas também distribuição territorial dos equipamentos culturais, transporte, divulgação e incentivo à produção local.
Tecnologias digitais ampliaram algumas possibilidades de acesso, mas não eliminam completamente as desigualdades existentes.
Proposta de redação
Produza uma redação sobre:
“Caminhos para democratizar o acesso à cultura no Brasil”
Defenda um ponto de vista e apresente uma proposta de intervenção.
Como usar os textos motivadores na redação do Enem?
Os textos motivadores ajudam a compreender o recorte temático.
Isso significa que o candidato deve observar cuidadosamente quais problemas aparecem nos materiais apresentados.
Entretanto, não transforme os textos de apoio na própria redação.
O ideal é extrair deles informações que ajudem a compreender o tema e, depois, desenvolver uma argumentação própria.
Imagine uma proposta sobre inclusão digital de idosos.
Os textos motivadores podem mencionar dificuldade de acesso e riscos de golpes. A partir daí, o estudante poderia desenvolver argumentos relacionados à exclusão de serviços essenciais e à necessidade de alfabetização digital.
Depois, poderia mobilizar outros conhecimentos para fortalecer a discussão.
Pode copiar os textos motivadores do Enem?
O estudante deve evitar copiar trechos dos textos motivadores como estratégia para preencher a redação.
O Inep estabelece regras específicas para a avaliação do texto e para a consideração de partes copiadas da proposta.
Além disso, uma boa redação precisa demonstrar capacidade própria de argumentação.
Em vez de reproduzir um parágrafo fornecido pela prova, utilize a informação como ponto de partida.
Se o texto motivador mostrar determinado problema, explique suas causas, consequências e possíveis soluções com suas próprias palavras e conhecimentos.
Como criar argumentos a partir dos textos motivadores?
Uma técnica simples consiste em fazer três perguntas:
Por que esse problema acontece?
Quais consequências ele provoca?
Quem poderia ajudar a solucioná-lo?
Considere o tema sobre lixo eletrônico.
Uma possível causa seria a falta de informação sobre locais adequados para descarte.
Uma consequência poderia ser o descarte de componentes potencialmente prejudiciais ao meio ambiente em locais inadequados.
A partir disso, o candidato já possui elementos para construir um argumento e pensar na proposta de intervenção.
Como fazer uma proposta de intervenção?
A proposta precisa estar relacionada aos problemas discutidos ao longo da redação.
Não basta terminar o texto dizendo que “o governo precisa resolver”.
É melhor indicar quem realizará determinada ação, o que deverá ser feito, como a medida poderá ser executada e qual finalidade pretende alcançar.
Considere novamente o tema da inclusão digital de idosos.
Uma intervenção poderia envolver órgãos públicos, instituições educacionais ou outros agentes promovendo programas gratuitos de alfabetização digital, com aulas práticas sobre utilização de serviços digitais e prevenção de golpes.
Nesse caso, existe uma relação clara entre problema e solução.
Como treinar redação do Enem usando esses temas?
Escolha inicialmente um dos temas e estabeleça um tempo para produzir o texto.
Evite pesquisar uma redação pronta antes de começar.
Primeiro, leia os textos motivadores e anote possíveis causas, consequências e repertórios.
Depois, defina sua tese.
Pense em dois argumentos principais e planeje como cada um será desenvolvido.
Somente então comece a escrever.
Depois de terminar, revise a redação considerando as cinco competências avaliadas pelo Enem.
Observe principalmente se você realmente respondeu ao tema, apresentou argumentos relacionados à tese e elaborou uma proposta de intervenção coerente.
[Veja também: tudo o que cai no Enem]
Quantas redações fazer antes do Enem?
Não existe um número obrigatório.
A regularidade costuma ser mais importante do que tentar produzir dezenas de textos em poucos dias.
Um estudante que ainda possui vários meses de preparação pode estabelecer, por exemplo, uma redação por semana e aumentar a frequência posteriormente, se necessário.
Entretanto, escrever sem analisar os erros reduz a eficiência do treinamento.
Depois de cada redação, identifique problemas recorrentes.
Talvez você tenha dificuldade para criar repertório. Talvez repita palavras, desenvolva pouco os argumentos ou apresente propostas de intervenção genéricas.
O próximo texto deve servir também para corrigir esses problemas.
Como estudar possíveis temas de redação?
Evite tentar decorar uma redação completa para cada assunto.
Existem centenas de temas possíveis e o Inep pode escolher um recorte que você nunca treinou exatamente daquela maneira.
Uma estratégia mais eficiente consiste em construir repertórios flexíveis.
Estude temas relacionados a educação, tecnologia, cidadania, cultura, meio ambiente, desigualdades, trabalho, direitos sociais e transformações da sociedade.
Dentro desses grandes eixos, reúna conhecimentos que possam ser aplicados a diferentes propostas.
Além disso, acompanhe assuntos relevantes para a sociedade brasileira por meio de fontes confiáveis.
Os temas de redação do Enem se repetem?
O Enem pode abordar problemas pertencentes a grandes eixos semelhantes, mas isso não significa que repetirá exatamente uma proposta anterior.
Por isso, estudar temas passados é útil principalmente para compreender como o exame delimita uma discussão.
Observe os verbos, o problema central, a população afetada e o recorte geográfico apresentado.
Uma mudança aparentemente pequena pode alterar completamente aquilo que precisa ser discutido.
Por exemplo, “desafios da inclusão digital no Brasil” é mais amplo do que “desafios da inclusão digital entre idosos no Brasil”.
No segundo caso, ignorar o grupo especificado pode comprometer o desenvolvimento do tema.
Vale a pena treinar temas de redação Enem com textos motivadores?
Sim. Utilizar temas de redação Enem com textos motivadores aproxima o treinamento da estrutura encontrada no exame e ajuda o estudante a desenvolver uma habilidade fundamental: interpretar corretamente a proposta antes de começar a escrever.
Os 15 temas apresentados neste artigo permitem praticar diferentes eixos, incluindo educação, tecnologia, meio ambiente, cidadania, cultura e inclusão social.
Entretanto, não tente decorar textos prontos.
Use cada proposta para treinar a construção de uma tese, selecionar argumentos, aplicar repertórios e elaborar intervenções coerentes.
Quanto maior a variedade de temas praticados, mais preparado o estudante tende a ficar para lidar com uma proposta inesperada no dia da prova.
[Veja também: tempo de prova do Enem]
Fontes
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) — Cartilha do Participante: A Redação do Enem.
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) — provas e propostas de redação de edições anteriores do Exame Nacional do Ensino Médio.
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) — Matriz de Referência do Enem.
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